我来帮助你（七）

怎样克服中学生作文散和乱的毛病

在实际写作的过程中，散乱的文章大多是存在着结构问题。如果说主题是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，那么结构无疑就是文章的“骨骼”了。失去了强壮坚实、功能齐全的骨骼，血肉无所依附、灵魂无处寄托，文章的表达效果就受到严重的影响了。

考场作文中，结构方面容易出现的问题主要有：

一、撇开中心，横生枝节

一篇文章只能有一个中心，这样才能使文章中心明确，条理清晰，结构严谨。然而，有些考生在写作时，刚开始还能围绕一个中心写，中途却岔出别的话题，另起炉灶写到其他内容上去了，从而造成文章有多个中心，分散了文章的力量。这样的文章，从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，则是文章线索分散，笔力分散。

二、恣意妄为，逻辑混乱

考场作文的写作需要在动笔之前全面审题，把作文题目、材料选择、结构安排，乃至语言选用等都要想清楚。想清楚了再动笔是考场作文必须坚持的一个原则。然而，部分考生却与此相反，粗看题目和要求，稍加思考、贸然确立一个立意方向后就动笔写作。由于事先没有通盘考虑，写一段想一段，写到哪就到哪，等到写到半途发现无话可说，或者偏离题意，又不能重写，于是要么凑字数，要么硬往主题上扣，导致言之无序，思路缺乏条理，这样的作文往往打入四类文之中。

三、层次不清，分段失当

一个层次或一个段落，应该表达一个完整的意义，因此文章分段就应该将同一内容分在一起，而不是将它割裂开来。部分考生在分段上缺乏统一思考，随意分段，或者一段到底，这都是错误的做法。一是把本来是一个完整的意思硬分成几个段落，七零八落，显得文意不连贯；一是层次和层次之间内容杂糅交错，硬将一个完整的意思拆散到几个不同的段落中去，导致段落松散，段意不集中；一是在某一个段里硬将互不关联的几层意思塞进来，以致破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。根据统计大约有五分之一的试卷存在着这种毛病。

四、缺乏过渡，忽视照应

文章的过渡和照应是文章内部层次间、段落间的衔接联系，是前后贯通的纽带。用好过渡与照应，会使文章结构严谨，层次清晰，显示出文章的整体性。然而，在考场上，也有部分考生由于安排文章的过渡或照应不当，造成文章条理时断时续，层次似有似无，模糊不清。主要表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。这样一来，即使文章内容不错、语言不错，也会因为结构上的不严谨而降入二类文的行列。

五、剪裁不当，头重脚轻

文章结构布局要匀称，各部分之间的比例要协调，要做到“凤头、猪肚、豹尾”。然而，有的考生由于各种原因，安排文章结构时却主次不分，平均使用力量；或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止。由于详略处理不当，文章的结构不美暂且不说，还对主题的表达带来直接的影响：中心不突出，有偏差。

在实际的写作指导中，针对上述问题一般采用下列措施：

一、写作前一定要列提纲，落笔前准备在文中写什么不写什么一定要心中有数。

二、字数上一定有控制，六百字的作文除了开头结尾，中间400-450字中，铺垫不能超过150字，要保证一定的篇幅围绕中心进行写作。

三、尽可能采用开门见山，删除意思重复的句子，去掉多余的词语。详略得当的困难是该略不略，让学生学会略写是突出中心的关键。

四、让学生学会分段、学会过渡与照应。

经过一段时间的训练，学生文章的结构会得到很大的改善，一篇“趴”着的作文就“立”起来了。